Motorische Basiskompetenzen (MOBAK) stellen eine zentrale Voraussetzung für die Teilhabean der Bewegungs- und Sportkultur dar und sind in den sprachregionalen Schweizer Lehrplänenverankert. Im Rahmen der vom schweizerischen Nationalfonds (SNF) unterstützten Studie EMOKK «Entwicklung motorischer Basiskompetenzen in der Kindheit: Bedeutung schulischerund ausserschulischer Aspekte» wurden in der Stadt St. Gallen zwischen dem 21. Märzund dem 8. April 2022 die motorischen Basiskompetenzen von Kindergarten- (4-6 Jahre, n =208) und Primarschulkindern (6-8 Jahre, n = 177) erfasst, um potenziellen Förderbedarf zuidentifizieren. Da die motorischen Leistungen erheblich von verschiedenen individuellen Merkmalenabhängen, werden im vorliegenden Bericht der Zusammenhang mit dem Geschlechtsowie dem Alter differenziert dargestellt. Der vorliegende Bericht orientiert sich am ErgebnisberichtMOBAK-Monitoring 2021 (Herrmann et al., 2021). Er beinhaltet die Querschnitt-Ergebnissezum Messzeitpunkt 2022. Ein Vergleich der Ergebnisse ist auf Basis der beiden Berichtemöglich.