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Erhebung mündlicher und schriftlicher Austrittskompetenzen bei Fremdsprachenlehrpersonen der Sekundarstufe 1: Methoden und erste Ergebnisse

2019, Roderer, Thomas, Rütti-Joy, Olivia, Bleichenbacher, Lukas, Kuster, Wilfrid

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Berufsspezifische Kompetenzen von Fremdsprachlehrpersonen (Lautsprachen, Gebärdensprachen)

2017, Bleichenbacher, Lukas, Kuster, Wilfrid

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Beurteilung und Messung von Sprachkompetenzen

2021, Diederich, Catherine, Roderer, Thomas, Bleichenbacher, Lukas

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Plurilingual and intercultural education in teacher training mobility: Experiencing and implementing PluriMobil

2016, Egli Cuenat, Mirjam, Bleichenbacher, Lukas, Frehner, Ruth

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Overview of relevant concepts of diversity, plurilingualism and internationalization in teacher education

2016, Frehner, Ruth, Bleichenbacher, Lukas, Kürsteiner, Brigitte

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Towards a common European framework of reference for language teachers

2018, Bleichenbacher, Lukas, Diederich, Catherine, Kuster, Wilfrid

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Einführung eines sprachenübergreifenden Ausbildungscurriculums für die Sekundarstufe I zur Förderung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität.

2020, Kuster, Wilfrid, Bleichenbacher, Lukas

Der Beitrag beschreibt die Einführung eines innovativen Ausbildungscurriculums für Sprachlehr- personen auf der Sekundarstufe I, das sich durch einen hohen Anteil sprachenübergreifender (mehrsprachiger) Ausbildungselemente auszeichnet.

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Le guide des compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation

2019, Bleichenbacher, Lukas, Goullier, Francis, Rossner, Richard

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Beurteilung berufsspezifischer Sprachkompetenzen von Lehrpersonen, die Fremdsprachen unterrichten

2017, Bleichenbacher, Lukas, Kuster, Wilfrid, Roderer, Thomas

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Brauchen wir dreisprachige Lehrpersonen?

2020, Bleichenbacher, Lukas, Etienne-Tomasini, Delphine, Loder-Büchel, Laura