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Solidarität als existentielle Verbundenheit: Ein fruchtbares und schwieriges Konzept im Schulfach ERG

2025, Bossart, Rolf

Solidarität könnte ein zentraler Begriff für das Fachverständnis von ERG sein. Jedoch ist er gesellschaftlich und politisch mit sehr unterschiedlichen Bedeutungen belegt. Solidarität, obwohl sehr beliebt, bleibt daher schwierig zu bestimmen. Eine einfache Funktionalisierung für eine Didaktik der Solidarität erscheint daher nicht sinnvoll. Der Beitrag versucht einen erfahrungsbasierten Solidaritätsbegriff zu entwerfen, der sowohl für die politische Bildung als auch für das Schulfach ERG fruchtbar gemacht werden kann.

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Überlegungen zu einem Fachkonzept ERG: Konzeptpapier des Fachbereichs der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG)

2019, Bossart, Rolf, Winter, Monika, Zahner, Michael

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Spannungsfelder und Probleme im Fach ERG. Thesen für ein zureichendes Fachverständnis als Teaching of Existence

2020, Bossart, Rolf