Instruktionssensitivität von Testitems

Testergebnisse von Schülerinnen und Schülern aus standardisierten Leistungsmessungen dienen regelmässig als Basis für Rückschlüsse über die Wirksamkeit von Schule und Unterricht, beispielsweise zum Zwecke einer testdatenbasierten Schul- und Unterrichtsentwicklung oder zur Identifikation von Schul- oder Unterrichtsmerkmalen, die das Lernen von Schülerinnen und Schülern fördern oder beeinträchtigen.