Länderübergreifend inklusive Settings mit Videos entwickeln (LIMIVE)

Status

Project completed

Acronym

LIMIVE

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PHSG Projektwebsite

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isp@phsg.ch

Permalink

https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/1796

Im länderübergreifenden Austausch entwickeln Lehrpersonen die Kompetenz der professionellen Wahrnehmung.

Lay Summary Lead

Im länderübergreifenden Austausch entwickeln Lehrpersonen die Kompetenz der professionellen Wahrnehmung.

Lay Summary

Inklusive Unterrichtspraktiken werden in vielen Ländern zunehmend eingesetzt, aber deren Potenzial wird noch lange nicht ausgeschöpft. Im Projekt wurden länderübergreifende Videoclubs als vielversprechendes Instrument eingesetzt, um die Kompetenzen österreichischer und schweizerischer Lehrpersonen und Sonderpädagogen:innen bei der Wahrnehmung ihres eigenen Unterrichts zu verbessern. Die Videoclubs wurden aufgenommen und Häufigkeiten und Unterschiede von bedeutsamen Merkmalen inklusiven Unterrichts wurden analysiert. Die Ergebnisse zeigten einen starken Fokus auf die Schüler:innen sowie auf die Organisation des Unterrichts; Teamarbeit wurde überraschenderweise eher selten wahrgenommen. Zudem konnten die Überzeugungen der Beteiligten und Themen aus den Videoclubs kontrastiert werden. Insgesamt fanden sich viele Übereinstimmungen, was für die Wirkung der Weiterbildung günstig ist.

Relation to the professional field

Projects for the professional field

Topic PHSG

Schule und Profession

Keywords

Unterricht

länderübergreifend

Fields of Science and Technology (OECD)

Educational sciences