Von der Erzählung zur narrativen Kompetenz: Der Wandel fachdidaktischer Konzeptionen in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern seit 1830

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Lecture
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Mühlestein, H. (2014, April). Von der Erzählung zur narrativen Kompetenz: Der Wandel fachdidaktischer Konzeptionen in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern seit 1830. Beitrag präsentiert im Lehrstuhlkolloquium Historische Bildungsforschung, 29. April 2014, Universität Zürich.
Author(s)
Mühlestein, Helene 
PHSG Organisation name
Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2394
Topic PHSG
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Additional Information
Erschienen im Rahmen des PHSG-externen Projekts "Transformation schulischen Wissens seit 1830" (Universität Zürich, PHZH), https://data.snf.ch/grants/grant/141826
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
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