Ein längsschnittlicher erklärender Mehrebenen-IRT-Ansatz zur Evaluation der Instruktionssensitivität von Testaufgaben

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Hochweber, J., Naumann, A., & Hartig, J. (2014, Juni). Ein längsschnittlicher erklärender Mehrebenen-IRT-Ansatz zur Evaluation der Instruktionssensitivität von Testaufgaben. Beitrag präsentiert beim Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), 23.-25. Juni 2014, Luzern.
Author(s)
Hochweber, Jan  
Naumann, Alexander
Hartig, Johannes
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4301
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Subjects

IRT-Ansatz zur Evalua...

Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Name of the eventStart date of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2014
2014
June 25, 2014
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