Ein längsschnittlicher erklärender Mehrebenen-IRT-Ansatz zur Evaluation der Instruktionssensitivität von Testaufgaben

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Hochweber, J., Naumann, A., & Hartig, J. (2014, Juni). Ein längsschnittlicher erklärender Mehrebenen-IRT-Ansatz zur Evaluation der Instruktionssensitivität von Testaufgaben. Beitrag präsentiert beim Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), 23.-25. Juni 2014, Luzern.
Author(s)
Hochweber, Jan 
Naumann, Alexander
Hartig, Johannes
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4301
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
Name of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2014
June 25, 2014
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
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