Ein Ansatz zur Erklärung der Instruktionssensitivität von Testitems basierend auf schwierigkeitsbestimmenden Aufgabenmerkmalen
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Hochweber, J., Naumann, A., Hartig, J., Musow, S., & Kleinbub, I. (2016, September). Ein Ansatz zur Erklärung der Instruktionssensitivität von Testitems basierend auf schwierigkeitsbestimmenden Aufgabenmerkmalen. Beitrag präsentiert beim 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) 18.-22. September 2016, Leipzig.
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Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Psychology (including human - machine relations)
Educational sciences
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
| Name of the event | Start date of the event |
Beitrag, Präsentation | 2016 |
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PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
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