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InterADAPT: Eine Interventionsstudie zur Förderung adaptiver Planungskompetenz im Umgang mit Heterogenität

Resource type
Conference Paper not in Proceedings
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Rey, T., & Unger, V. (2025, März). InterADAPT: Eine Interventionsstudie zur Förderung adaptiver Planungskompetenz im Umgang mit Heterogenität [Konferenzbeitrag]. 6. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) „Professionalisierung durch schulische Praxis? Internationale und nationale Forschungsperspektiven“, 25.03.2025, Heidelberg (D).
Author(s)
Rey, Thomas  
Unger, Valentin  
PHSG Organisation name
Zentrum Berufspraktische Studien  
Institut Pädagogische Psychologie  
Project(s)
Intervention zur Förderung adaptiver Planungskompetenz von angehenden Lehrpersonen: Ein Lehr-Projekt zum adäquaten Umgang mit Heterogenität  
License Condition
All rights reserved
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5940
  • Details
Topic PHSG
PHSG::Lehrer:innenbildung
Subjects

Adaptivität

Heterogenität

Interventionsstudie

Unterrichtsplanungsko...

Fields of Science and Technology (OECD)
Social sciences::Educational sciences
Name of the eventConference HostPlace of the eventStart date of the eventEnd date of the event
6. Internationalen Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP)
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Heidelberg (GER)
March 24, 2025
March 26, 2025
PHSG Organisation name
Zentrum Berufspraktische Studien  
Institut Pädagogische Psychologie  
Project(s)
Intervention zur Förderung adaptiver Planungskompetenz von angehenden Lehrpersonen: Ein Lehr-Projekt zum adäquaten Umgang mit Heterogenität  
Funder
Wissenschaftsverbund Vierländerregion Bodensee EVTZmbH  
https://www.wissenschaftsverbund.org/projekte/intervention-zur-forderung-adaptiver-planungskompetenz-von-angehenden-lehrpersonen
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)

#Proforis - Pädagogische Hochschule St.Gallen

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