Misslingen als Lernchance: Trägt das Erleben misslingenden Unterrichts zur Entwicklung berufsspezifischer Überzeugungen von Lehrpersonen bei?
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Affolter, B., Brühwiler, C., Hollenstein, L., & Biedermann, H. (2016, März). Misslingen als Lernchance: Trägt das Erleben misslingenden Unterrichts zur Entwicklung berufsspezifischer Überzeugungen von Lehrpersonen bei? Beitrag präsentiert an der 4. GEBF-Tagung 2016, Berlin.
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Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
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Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Educational sciences
Humanities
Social sciences
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PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
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