Begründungen und Themen von Inter- und Transdisziplinarität aus sachunterrichtsdidaktischer Sicht: Eine Historische Diskursanalyse
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Renna, A., & Mathis, C. (2024). Begründungen und Themen von Inter- und Transdisziplinarität aus sachunterrichtsdidaktischer Sicht: Eine Historische Diskursanalyse. inter- und transdisziplinäre Bildung, 1, 12–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.12576807
Author(s)
Renna, Alessandro
Mathis, Christian
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CC BY 4.0 (International)
Proforis OA-status
Diamond OA
Topic PHSG
Gesellschaftswissenschaftliche Bildung
Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG)
Geschichtsdidaktik
Fields of Science and Technology (OECD)
History and Archaeology
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
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