Lassen sich Unterschiede in der Unterrichtsqualität und in den Lesekompetenzen und der Lesefreude von Schülerinnen und Schüler durch Unterschiede in der Lehrerkooperation erklären? Beitrag präsentiert bei der 2

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Resource type
Conference Paper not in Proceedings
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Steinert, B., Hochweber, J., & Klieme, E. (2014, März). Lassen sich Unterschiede in der Unterrichtsqualität und in den Lesekompetenzen und der Lesefreude von Schülerinnen und Schüler durch Unterschiede in der Lehrerkooperation erklären? Beitrag präsentiert bei der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 3.-5. März 2014, Frankfurt am Main.
Author(s)
Steinert, Brigitte
Hochweber, Jan 
Klieme, Eckhard
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4303
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Name of the event
GEBF 2014
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved