Augmented Reality in der Hochschullehre: Einfluss auf Motivation und Lernerfolg

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Buchner, J. (2018). Augmented Reality in der Hochschullehre. Einfluss auf Motivation und Lernerfolg. In M. Miglbauer, L. Kieberl, & S. Schmid (Hrsg.), Hochschule digital.innovativ | #digiPH Tagungsband zur 1. Online-Tagung (pp. 143–156). FNMA.
Author(s)
Buchner, Josef orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
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Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4429
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
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