Augmented Reality in der Hochschullehre: Einfluss auf Motivation und Lernerfolg
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Buchner, J. (2018). Augmented Reality in der Hochschullehre. Einfluss auf Motivation und Lernerfolg. In M. Miglbauer, L. Kieberl, & S. Schmid (Hrsg.), Hochschule digital.innovativ | #digiPH Tagungsband zur 1. Online-Tagung (pp. 143–156). FNMA.
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Digitale und Informatische Bildung
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