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Sind Tests bzw. Testaufgaben in der Lage Effekte von Unterricht zu erfassen?

Resource type
Online Resource
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Musow, S. (2021). Sind Tests bzw. Testaufgaben in der Lage Effekte von Unterricht zu erfassen? Netzwerk Lernwege. Abgerufen von https://www.netzwerk-lernwege.ch/inhalte/musow21_1.php
Author(s)
Musow, Stephanie  
External Link
Link zum Volltext (Bronze OA)
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie  
Project(s)
Konstruktion von instruktionssensitiven Testitems  
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Bronze OA
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2935
  • Details
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Subjects

Instruktionssensitivi...

Testentwicklung

Testitems

Itemmerkmale

Validität

Mathematik

Fields of Science and Technology (OECD)
Psychology (including human - machine relations)
Educational sciences
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie  
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
Project(s)
Konstruktion von instruktionssensitiven Testitems  
Funder
Schweizerischer Nationalfonds  
https://data.snf.ch/grants/grant/182216
Deutsche Forschungsgemeinschaft  
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Publisher

#Proforis - Pädagogische Hochschule St.Gallen

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