Lesepraktiken Schweizer 15-jähriger und ihr Zusammenhang mit der Lesekompetenz: Ergebnisse einer latenten Klassenanalyse mit Daten aus der PISA-Studie 2018

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Locher, F. M., Unger, V., Kolovou, D., & Hochweber, Jan (2022, Januar). Lesepraktiken Schweizer 15-jähriger und ihr Zusammenhang mit der Lesekompetenz: Ergebnisse einer latenten Klassenanalyse mit Daten aus der PISA-Studie 2018. Beitrag präsentiert auf der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Bamberg.
Author(s)
Locher, Franziska M. orcid-logo
Unger, Valentin orcid-logo
Kolovou, Dimitra 
Hochweber, Jan 
Editor(s)
Locher, Franziska M. orcid-logo
Unger, Valentin orcid-logo
Kolovou, Dimitra 
Hochweber, Jan 
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5218
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Name of the eventPlace of the eventStart date of the event
GEBF-Tagung 2022
Bamberg
March 9, 2022
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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metadata only (bibliographisch)
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All rights reserved
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