Zusammenhang von Pädagogisch-psychologischem Wissen, Beanspruchung, Zufriedenheit und dem Berufsverbleib von Lehrpersonen

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Affolter, B., Hollenstein, L., & Brühwiler, C. (2018, September). Zusammenhang von Pädagogisch-psychologischem Wissen, Beanspruchung, Zufriedenheit und dem Berufsverbleib von Lehrpersonen. Beitrag präsentiert am Symposium „Berufseinstieg – Welche Rolle spielen Belastungen, personale und soziale Ressourcen für den Verbleib im Beruf?“ an der Tagung „Wege in den Lehrberuf“, 13. September, Brugg-Windisch.
Author(s)
Affolter, Benita
Hollenstein, Lena orcid-logo
Brühwiler, Christian 
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung 
Prorektorat Forschung & Entwicklung 
Rektorat 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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All rights reserved
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Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2234
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung 
Prorektorat Forschung & Entwicklung 
Rektorat 
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PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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