Verantwortungsübernahme für die Gesellschaft und das eigene Lernen: Service Learning in der Ausbildung von Studierenden
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Kozakiewicz, N. (2021). Verantwortungsübernahme für die Gesellschaft und das eigene Lernen: Service Learning in der Ausbildung von Studierenden. Haushalt in Bildung & Forschung, (2), 48-64. https://doi.org/10.3224/hibifo.v10i2.03
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This OA publication was made possible by the Open Access Publication Fund of the St.Gallen University of Teacher Education (PHSG).
Topic PHSG
Gesellschaftswissenschaftliche Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Political science
Social sciences, interdisciplinary
History
Abstract
Gelingendes Service Learning überträgt zu substanziellen Teilen die Verantwortung für das Lernen an die Studierenden und ermöglicht gleichzeitig, wertvolle Erkenntnisse für den Einsatz von Service Learning auf der Sekundarstufe zu ziehen. Die Studierenden sind überdurchschnittlich leistungsbereit und werden, unter engeren Rahmenbedingungen und mit einer intensiveren Begleitung der Jugendlichen, Service Learning auch in ihrem zukünftigen Unterricht einsetzen.
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PHSG - Fachstelle Demokratiebildung und Menschenrechte
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