Der Flipped Classroom als Motor für Open Educational Resources? Eine Analyse der deutschsprachigen Community
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Buchner, J., & Höfler, E. (2020). Der Flipped Classroom als Motor für Open Educational Resources? Eine Analyse der deutschsprachigen Community. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, (34), 67-88. https://doi.org/10.21240/mpaed/34/2020.01.24.X
Author(s)
Höfler, Elke
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CC BY 4.0 (International)
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Diamond OA
Topic PHSG
Digitale und Informatische Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Computer sciences
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PHSG division (old structure)
PHSG - Institut ICT & Medien
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