Der Flipped Classroom als Motor für Open Educational Resources? Eine Analyse der deutschsprachigen Community

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Buchner, J., & Höfler, E. (2020). Der Flipped Classroom als Motor für Open Educational Resources? Eine Analyse der deutschsprachigen Community. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, (34), 67-88. https://doi.org/10.21240/mpaed/34/2020.01.24.X
Author(s)
Buchner, Josef orcid-logo
Höfler, Elke
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/1182
External DOI
https://doi.org/10.21240/mpaed/34/2020.01.24.X
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
by/4.0/
License
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Proforis OA-status
Platinum OA
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3454
File(s)
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PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut ICT & Medien
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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Open Access
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by/4.0/
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