CAS Förderorientierte Kompetenzdiagnostik: Leistungsmessung zwischen Bildungsmonitoring und Lernförderung
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Kickmeier-Rust, M.D., Hochweber, J., Brühwiler, C., Hascher, T., & Winkler, A. (2019, April). CAS Förderorientierte Kompetenzdiagnostik: Leistungsmessung zwischen Bildungsmonitoring und Lernförderung. Beitrag präsentiert an der Tagung Fachdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen. April 5-6, 2019, Lausanne, Switzerland.
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Pädagogische Psychologie
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