Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung

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Bertschi-Kaufmann, A., & Kappeler Suter, S. (2010). Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung. In W. Ulrich (Hrsg.), Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP) (Band XI: Lese- und Literaturunterricht II, S. 275 – 305). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Author(s)
Bertschi-Kaufmann, Andrea
Kappeler Suter, Silvana  
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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All rights reserved
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Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3979
Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
Subjects

Unterrichtsforschung

Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
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All rights reserved