Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung

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Bertschi-Kaufmann, A., & Kappeler Suter, S. (2010). Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung. In W. Ulrich (Hrsg.), Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP) (Band XI: Lese- und Literaturunterricht II, S. 275 – 305). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Author(s)
Bertschi-Kaufmann, Andrea
Kappeler Suter, Silvana orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3979
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
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metadata only (bibliographisch)
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