Systemdenken als Schlüsselkompetenz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine explorative Studie zum Transfer in Schule und Unterricht

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Bollmann-Zuberbühler, B., Strauss, N.-C., Kunz, P., & Frischknecht-Tobler, U. (2016). Systemdenken als Schlüsselkompetenz einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine explorative Studie zum Transfer in Schule und Unterricht. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 34(3), 368-383. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/895
Author(s)
Bollmann-Zuberbühler, Brigitte
Strauss, Nina-Cathrin
Kunz, Patrick 
Frischknecht-Tobler, Ursula
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/895
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=13932
PHSG Organisation name
Zentrum Nachhaltige Entwicklung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3364
File(s)
PHSG Organisation name
Zentrum Nachhaltige Entwicklung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Fachdidaktik Naturwissenschaften
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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