Lernen lehren und Lehren lernen: Lesson Study und die Rollen von Wissenspartnern in schulpraktischen Studien

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Mewald, C., Gruber, H., Neumüller-Reuscher, M., & Buchner, J. (2019, April). Lernen lehren und Lehren lernen: Lesson Study und die Rollen von Wissenspartnern in schulpraktischen Studien. Beitrag präsentiert am 3. Internationalen Kongress der IGSP "Lernen in der Praxis" 2019, Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der LehrerInnenbildung, Graz. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/879
Author(s)
Mewald, Claudia
Gruber, Hubert
Neumüller-Reuscher, Martina
Buchner, Josef orcid-logo
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/879
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3357
File(s)
Name of the eventStart date of the event
3. Internationaler Kongress der IGSP "Lernen in der Praxis" 2019
April 2019
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut ICT & Medien
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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Open Access
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All rights reserved
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