"Du schreibst sechs plus zwei, ich schreibe zwei plus sechs.“ Nutzen von mathematischen Beziehungen, Mustern und Strukturen in Fördersituationen von Tandems mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.
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Conference Paper
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Scheffknecht, M. & Rechtsteiner, Ch. (2024). „Du schreibst sechs plus zwei, ich schreibe zwei plus sechs.“ Nutzen von mathematischen Beziehungen, Mustern und Strukturen in Fördersituationen von Tandems mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Schule im Wandel - Mathematikunterricht im Wandel: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2024 (Didaktik der Mathematik und Informatik, Band 13, S. 77-80). University of Bamberg Press.
Author(s)
Rechsteiner, Charlotte
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CC BY 4.0 (International)
Proforis OA-status
Diamond OA
Topic PHSG
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Social sciences
| Name of the event | Conference Host | Place of the event | Start date of the event | End date of the event |
Jahrestagung des Arbeitskreises Grundschule der GDM | PH Freiburg | Freiburg | November 8, 2024 | November 10, 2024 |
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