Rubrics (Beurteilungsraster) und ihr Nutzen für die Selbstwirksamkeit und die Kompetenz des mathematischen Argumentierens von Primarschüler/-innen

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Smit, R. (2017, März). Rubrics (Beurteilungsraster) und ihr Nutzen für die Selbstwirksamkeit und die Kompetenz des mathematischen Argumentierens von Primarschüler/-innen. Beitrag präsentiertan an der GEPF Konferenz "Durch Bildung gesellschaftliche Herausforderungen meistern", 13.-15.3.17, Heidelberg.
Author(s)
Smit, Robbert orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Lernen mit Rubrics 
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2099
Topic PHSG
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Natural sciences
Educational sciences
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