Passung von Erkenntnisinteresse, Datenmaterial und methodologischer Ausrichtung: Interaktionen multimethodisch reflektiert

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Quiring, J., von Albedyhll, L., & Waibel, A. (2022, September). Passung von Erkenntnisinteresse, Datenmaterial und methodologischer Ausrichtung: Interaktionen multimethodisch reflektiert. Beitrag präsentiert an der 19. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler:innen in der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE. Universität Leipzig, 16.9.2022.
Author(s)
Quiring, Johanna 
von Albedyhll, Laura
Waibel, Alexandra 
Editor(s)
Quiring, Johanna 
von Albedyhll, Laura
Waibel, Alexandra 
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache 
License Condition
All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5251
Name of the eventPlace of the eventStart date of the event
19. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler:innen in der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE
Leipzig
September 16, 2022
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache 
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metadata only (bibliographisch)
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All rights reserved
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