Leistungserwartungen der Lehrperson: Bedeutung von Studien- und Berufswahlmotiven für die Leistungserwartung der Lehrpersonen an die Mathematikleistung der Schülerinnen und Schüler

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Hollenstein, L. (2016, Juli). Leistungserwartungen der Lehrperson: Bedeutung von Studien- und Berufswahlmotiven für die Leistungserwartung der Lehrpersonen an die Mathematikleistung der Schülerinnen und Schüler. Beitrag präsentiert am Jahreskongress der SGBF, 01. Juli, Lausanne. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/159
Author(s)
Hollenstein, Lena orcid-logo
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/159
PHSG Organisation name
Prorektorat Forschung & Entwicklung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3091
File(s)
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Educational sciences
Humanities
Social sciences
Name of the event
SGBF-Jahreskongress 2016
PHSG Organisation name
Prorektorat Forschung & Entwicklung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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Published Version
Access Rights
Open Access
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All rights reserved
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Author(s)