Ohne weitere Professionalisierung geht es nicht: Frühe Sprachförderung in Kindertagesstätten

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Magazine Article
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Filliettaz. L., & Zogmal, M. (2023). Ohne weitere Professionalisierung geht es nicht: Frühe Sprachförderung in Kindertagesstätten. Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis, (1). Abgerufen von https://transfer.vet/ohne-weitere-professionalisierung-geht-es-nicht/
Author(s)
Filliettaz, Laurent
Zogmal, Marianne
Editor(s)
Filliettaz, Laurent
Zogmal, Marianne
Contributor
Vogt, Franziska orcid-logo
Stern, Susanne
Project(s)
Studie Frühe Sprachförderung 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Bronze OA
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5247
Subjects
Abstract
Der Besuch eines Bildungsangebots hat positive Auswirkungen auf den Erwerb der Bildungssprache von Kleinkindern. Um in den täglichen Begegnungen und Aktivitäten reichhaltige und kindgerechte Interaktionen zu schaffen, bedarf es aber einer stärkeren Professionalisierung des gesamten pädagogischen Personals. Dies empfiehlt eine im Auftrag des SBFI erstellte Studie. Sie zeigt zudem, dass die frühe Sprachförderung von Kanton zu Kanton sehr unterschiedlich ist: Während einige Kantone und Gemeinden eine Reihe von Programmen und Strukturen eingeführt haben, diskutieren viele andere über geeignete Ansätze und Pilotprojekte.
Additional Information
Artikel verfasst mit Unterstützung von Franziska Vogt (PH St.Gallen) und Susanne Stern (Beratungsbüro Infras).
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Studie Frühe Sprachförderung 
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