Kreatives Problemlösen: Prozessanalyse in einem handlungsorientierten Test bei Kindern im Alter von 4-8 Jahren
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Rogalla, M. (2022, Oktober). Kreatives Problemlösen: Prozessanalyse in einem handlungsorientierten Test bei Kindern im Alter von 4-8 Jahren. Beitrag präsentiert am Colloquia Traverensia, Fachbereich Psychologie, Universität Trier.
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Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
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Colloquia Traverensia, Fachbereich Psychologie | Trier | October 2022 |
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PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
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