Individuelle Lernbegleitung bei der Ablösung vom zählenden Rechnen. Einblicke in die Analyse

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Ott, B. (2020). Individuelle Lernbegleitung bei der Ablösung vom zählenden Rechnen: Einblicke in die Analyse. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S. 1385–1388). Münster: WTM-Verlag. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1390
Author(s)
Ott, Barbara orcid-logo
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/1390
External DOI
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21484
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Mathe lernen und kooperieren von Anfang an 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3524
File(s)
Topic PHSG
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Natural Sciences
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Mathe lernen und kooperieren von Anfang an 
Funder
swissuniversities 
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Open Access
License Condition
All rights reserved
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