Einstellungen gegenüber strategisch-taktischem Verhalten im Klassenzimmer – Skalenentwicklung und erste empirische Ergebnisse

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Biedermann, H., & Nagel, A. (2015, Juni). Einstellungen gegenüber strategisch-taktischem Verhalten im Klassenzimmer – Skalenentwicklung und erste empirische Ergebnisse. Beitrag präsentiert im Rahmen des Symposiums „Tausch und Täuschung im Klassenzimmer: Strategisch-taktisches Verhaltens im Dienste des schulischen Erfolgs?“ auf dem Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF). Thema: "Qualitäts- und Bildungsdiskurs". Pädagogische Hochschule St.Gallen (PHSG). 29. Juni -1. Juli 2015, St.Gallen (CH).
Author(s)
Biedermann, Horst  
Nagel, Arvid
PHSG Organisation name
Rektorat  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4093
Topic PHSG
Lehrer:innenbildung
Subjects

Skalenentwicklung

Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Name of the eventStart date of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2015
June 29, 2015
July 1, 2015
PHSG Organisation name
Rektorat  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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