Validity of test score inter-pretations: The role of instructional sensitivity

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Conference Paper not in Proceedings
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Naumann, A., Musow, S., Rieser, S., Hochweber, J., & Hartig, J. (2018, August). Validity of test score inter-pretations: The role of instructional sensitivity. Paper presented at EARLI Special Interest Group (SIG) 18, 29.-31. August 2018, Groningen.
Author(s)
Naumann, Alexander
Musow, Stephanie 
Rieser, Svenja
Hochweber, Jan 
Hartig, Johannes
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Instruktionssensitivität von Testitems in der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2214
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
Project(s)
Instruktionssensitivität von Testitems in der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik 
Funder
Schweizerischer Nationalfonds
Deutsche Forschungsgemeinschaft
Grant Number Funder
Award Url Funder
https://data.snf.ch/grants/grant/157261
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)