Wege aus der Sackgasse: Eine Möglichkeit der Förderung extrem leseschwacher Kinder (Arbeitsberichte aus dem Forschungsprojekt Differenzialdiagnostik, Nr

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Link, M., & Schöler, H. (2005). Wege aus der Sackgasse: Eine Möglichkeit der Förderung extrem leseschwacher Kinder (Arbeitsberichte aus dem Forschungsprojekt Differenzialdiagnostik, Nr. 23). Heidelberg: Pädagogische Hochschule, Institut für Sonderpädagogik, Abt. Psychologie in sonderpädagogischen Handlungsfeldern.
Author(s)
Link, Michael 
Schöler, Hermann
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4010
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
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