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Diskursiven Geschichtsunterricht kognitiv aktivierend und dialogisch gestalten: Wie Geschichtslehrpersonen fachlich gehaltvolle Unterrichtsgespräche durchführen können
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Resource type
Conference Paper not in Proceedings
Status
Published
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Zimmermann, M., & Reusser, K. (2023, November). Diskursiven Geschichtsunterricht kognitiv aktivierend und dialogisch gestalten: Wie Geschichtslehrpersonen fachlich gehaltvolle Unterrichtsgespräche durchführen können.». Beitrag präsentiert am eingeladenen Symposium zum Thema Kognitive Aktivierung im Rahmen der Tagung zum 100. Geburtstag von Hans Aebli. Diskutantin: Prof. Dr. Anna-Katharina Praetorius (UZH), Aebli-Näf Stiftung, PH Bern, 10. November 2023.
Author(s)
Reusser, Kurt
PHSG Organisation name
Project(s)
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All rights reserved
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Topic PHSG
Schule und Profession
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
| Name of the event | Place of the event | Start date of the event |
Kognitive Aktivierung im Rahmen der Tagung zum 100. Geburtstag von Hans Aebli. | Bern | November 10, 2023 |
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