Das Scheitern als Lernchance: Wie misslingender Unterricht zur professionellen Entwicklung beitragen kann

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Brühwiler, C., Biedermann, H., Affolter, B., & Hollenstein, L. (2015, Mai). Das Scheitern als Lernchance: Wie misslingender Unterricht zur professionellen Entwicklung beitragen kann. Beitrag präsentiert im Symposium «Auf das Erleben des Misslingenden kommt es an? Strategien zum Aufbau professioneller Kompetenzen in der Lehrerbildung» am 1. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis" (IGSP) in Brugg-Windisch, 5. Mai.
Author(s)
Brühwiler, Christian orcid-logo
Biedermann, Horst 
Affolter Benita
Hollenstein, Lena orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3970
Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8
Lehrer:innenbildung
Lehrer:innenbildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Humanities
Social sciences
Name of the event
Lernen in der Praxis" (IGSP)
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved