Nutzung von Forschungswissen durch Lehrpersonen: Eine datengestützte Betrachtung von Nutzungstypen

Thumbnail Image
Resource type
Conference Paper not in Proceedings
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Locher, F. M., Unger, V., Hartmann, U., & Hochweber, J. (2022, September). Nutzung von Forschungswissen durch Lehrpersonen: Eine datengestützte Betrachtung von Nutzungstypen. Beitrag präsentiert auf dem Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), 12.-13. September, Lausanne.
Author(s)
Locher, Franziska M. orcid-logo
Unger, Valentin orcid-logo
Hartmann, Ulrike 
Hochweber, Jan 
Editor(s)
Locher, Franziska M. orcid-logo
Unger, Valentin orcid-logo
Hartmann, Ulrike 
Hochweber, Jan 
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Zentrum Berufspraktische Studien 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5245
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Berufspraxis
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Name of the eventPlace of the eventStart date of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2022
Lausanne
September 12, 2022
September 13, 2022
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Zentrum Berufspraktische Studien 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)