Mehrebenen-DIF als Ansatz zur Modellierung der Instruktionssensitivität von Leistungstestaufgaben

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Conference Paper not in Proceedings
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Naumann, A., Hochweber, J., & Hartig, J. (2013, März). Mehrebenen-DIF als Ansatz zur Modellierung der Instruktionssensitivität von Leistungstestaufgaben. Beitrag präsentiert bei der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 11.-13. März 2013, Kiel.
Author(s)
Naumann, Alexander
Hochweber, Jan 
Hartig, Johannes
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4312
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
Name of the event
GEBF 2013
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved