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  4. Schlussbericht für das Strategieprojekt «Tandems von PH-Dozierenden und Praxisdozierenden. Brückenschlag zwischen Hochschule und Zielstufe in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen.»
 
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Schlussbericht für das Strategieprojekt «Tandems von PH-Dozierenden und Praxisdozierenden. Brückenschlag zwischen Hochschule und Zielstufe in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen.»

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Resource type
Internal Report
Recommended form of citation (APA)
Krattenmacher, S., Widorski, D., Ha, J., & Hollenstein, L. (2020). Schlussbericht für das Strategieprojekt «Tandems von PH-Dozierenden und Praxisdozierenden: Brückenschlag zwischen Hochschule und Zielstufe in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen» an der PHSG. St. Gallen: Pädagogische Hochschule St.Gallen
Author(s)
Krattenmacher, Samuel
Widorski, Dagmar 
Ha, Julia orcid-logo
Hollenstein, Lena orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Schule und Profession 
Rektorat 
Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung 
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Tandems von PH-Dozierenden und Praxis-Dozierenden 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Closed - no OA
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/2732
  • Details
Topic PHSG
Schule und ProfessionHochschulkultur- und -strukturGesellschaftswissenschaftliche BildungFrühe Bildung 0 bis 8
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Educational sciences
Humanities
Social sciences
PHSG Organisation name
Institut Schule und Profession 
Rektorat 
Institut Gesellschaftswissenschaftliche Bildung 
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
PHSG - Institut Bildung & Gesellschaft
Project(s)
Tandems von PH-Dozierenden und Praxis-Dozierenden 
Funder
swissuniversities 
Access Rights
Closed Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
PHSG

#Proforis - Pädagogische Hochschule St.Gallen

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