Geführtes Spiel oder Training? Förderung mathematischer Vorläuferfertigkeiten

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Magazine Article
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Published
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Rechsteiner, K., & Hauser, B. (2012). Geführtes Spiel oder Training? Förderung mathematischer Vorläuferfertigkeiten. Die Grundschulzeitschrift, (258/259), 8-10. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/70
Author(s)
Rechsteiner, Karin 
Hauser, Bernhard
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/70
PHSG Organisation name
Institut Kulturelle und Ästhetische Bildung 
Project(s)
Förderung der Vorläuferfertigkeiten in Schriftsprache und Mathematik im sechsten Lebensjahr 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3014
File(s)
PHSG Organisation name
Institut Kulturelle und Ästhetische Bildung 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Förderung der Vorläuferfertigkeiten in Schriftsprache und Mathematik im sechsten Lebensjahr 
Funder
Schweizerischer Nationalfonds
Grant Number Funder
100014_124485
Award Url Funder
https://data.snf.ch/grants/grant/124485
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Publisher