Mehrsprachig Aufwachsen: Wissenschaftliche Begleitstudie zu den Freiwilligenprojekten im Rahmen des Programms «ici.gemeinsam hier.»
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Vogt, F., Ray, M., Kolovou, D., Robin, C., & Negrinelli, S. (2025). Mehrsprachig Aufwachsen: Wissenschaftliche Begleitstudie zu den Freiwilligenprojekten im Rahmen des Programms «ici.gemeinsam hier.». Pädagogische Hochschule St.Gallen. https://doi.org/10.18747/phsg-proforis/1539
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Topic PHSG
Frühe Bildung 0 bis 8::Familienbildung und Partizipation
Fields of Science and Technology (OECD)
Social sciences::Educational sciences::Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Abstract
Das Programm «ici.gemeinsam hier.» des Migros Genossenschaftsbundes beauftragte das Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen mit der wissenschaftlichen Begleitstudie zum Schwerpunkt mehrsprachig aufwachsen. Die Forschenden stellten zwei Fragestellungen ins Zentrum der Begleitstudie:
• Welche Stärken, Herausforderungen und Lösungsstrategien zeigen sich in Projekten, die die Eltern zur Förderung der Familiensprache ihrer Kinder anregen wollen, um die für die Eltern zentralen Themen zu thematisieren und die Eltern für die Teilnahme zu gewinnen?
• Wie zeigen sich Sprachpraxis und Einstellungen zu den Sprachen in Bezug auf das mehrsprachige Aufwachsen in Familien, lassen sich verschiedene Typen von Einstellungen und Sprachpraxis differenzieren?
• Welche Stärken, Herausforderungen und Lösungsstrategien zeigen sich in Projekten, die die Eltern zur Förderung der Familiensprache ihrer Kinder anregen wollen, um die für die Eltern zentralen Themen zu thematisieren und die Eltern für die Teilnahme zu gewinnen?
• Wie zeigen sich Sprachpraxis und Einstellungen zu den Sprachen in Bezug auf das mehrsprachige Aufwachsen in Familien, lassen sich verschiedene Typen von Einstellungen und Sprachpraxis differenzieren?
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