Der Einsatz des Inverted Classroom Model zum Erlernen eines Liedes in der Musikpädagogik

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Gruber, H., & Buchner, J. (2017). Der Einsatz des Inverted Classroom Model zum Erlernen eines Liedes in der Musikpädagogik. In S. Zeaiter & J. Handke (Hrsg.), Inverted Classroom—The Next Stage. Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert (pp. 57–68). Tectum.
Author(s)
Gruber, Hubert
Buchner, Josef orcid-logo
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4439
Topic PHSG
Fields of Science and Technology (OECD)
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metadata only (bibliographisch)
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