Wirksamkeit spielbasierter Lernumgebungen: Empirische Befunde

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Hauser, B. (2020). Wirksamkeit spielbasierter Lernumgebungen: Empirische Befunde. In M. Kübler, G. Buhl, & C. Rüdisüli (Hrsg.), Spielen und Lernen verbinden - mit spielbasierten Lernumgebungen: Theorie - Empirie - Praxis (S. 41-50). Bern: hep-Verlag. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1318
Author(s)
Hauser, Bernhard
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/1318
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3505
File(s)
PHSG Organisation name
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 
PHSG division (old structure)
PHSG - Institut Lehr-Lernforschung
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Publisher
Embargo end
October 1, 2022