Aktuelles Wissen aus der PHSG-Forschung. Wie kooperieren Primarlehrpersonen, welche die gleiche Klasse unterrichten?

Resource type
Magazine Article
Status
Published
Recommended form of citation (APA)
Corrodi, V. C. (2017). Aktuelles Wissen aus der PHSG-Forschung. Wie kooperieren Primarlehrpersonen, welche die gleiche Klasse unterrichten?. Phi (Infoletter der Pädagogischen Hochschule St.Gallen), Ausgabe 1, S. 10. St. Gallen: PHSG. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/474
Author(s)
Corrodi, V. Charlotte  
DOI
10.18747/PHSG-coll3/id/474
PHSG Organisation name
Institut Digitale und Informatische Bildung  
Project(s)
Kooperation von Klassenteams und deren Effekte auf die aktive Lernzeit von Schülerinnen und Schülern  
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Green OA - published version
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/3226
File(s)
Topic PHSG
Digitale und Informatische Bildung
Subjects

Klassenassistenzen

Regelschule

Kooperation

Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Computer sciences
Version
Published Version
Access Rights
Open Access
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)