Lernen am Phänomen: Forschen, Entdecken, Experimentieren: Ein Beispiel zur Integration von Unterrichten im Freien in der Ausbildung von Kindergarten- und Primarlehrpersonen
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Obendrauf, M, & Wolf, C. (2023). "Lernen am Phänomen: Forschen, Entdecken, Experimentieren": Ein Beispiel zur Integration von Unterrichten im Freien in der Ausbildung von Kindergarten- und Primarlehrpersonen. Progress in Science Education (Special Issue: Wie kann die Integration von BNE und Nachhaltigkeit in den Institutionen der Lehrer*innenbildung unterstützt und begleitet werden?), 5(3), 64-76. https://doi.org/10.25321/prise.2022.1365
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Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
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Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Natural Sciences
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