Die Feedbackstufen von Hattie & Timperley genutzt für fachspezifische Inhalte - ein Beispiel aus der Mathematik

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Conference Paper not in Proceedings
Status
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Smit, R., & Dober, H. (2023, Juni). Die Feedbackstufen von Hattie & Timperley genutzt für fachspezifische Inhalte: Ein Beispiel aus der Mathematik. Beitrag präsentiert am SGBF-Jahreskongress, 28.-30.06.2023, Zürich.
Author(s)
Smit, Robbert orcid-logo
Dober, Heidi
PHSG Organisation name
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
Formatives Feedback zum mathematischen Argumentieren 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5093
Topic PHSG
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Natural Sciences
Name of the eventPlace of the eventStart date of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2023
Zürich
June 28, 2023
June 30, 2023
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved
Rights Holder
Author(s)