Die Instruktionssensitivität von Testaufgaben und ihre Beziehung zu Inhalten des Unterrichts

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Conference Paper not in Proceedings
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Hochweber, J., Naumann, A., & Hartig, J. (2015, Juni). Die Instruktionssensitivität von Testaufgaben und ihre Beziehung zu Inhalten des Unterrichts.Beitrag präsentiert beim Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), 29. Juni - 1. Juli 2015, St.Gallen.
Author(s)
Hochweber, Jan 
Naumann, Alexander
Hartig, Johannes
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
License Condition
All rights reserved
License
https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4296
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Name of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2015
July 1, 2015
Access Rights
metadata only (bibliographisch)
License Condition
All rights reserved