Is there a need for differentiation? Kognitive und physische Meidung von Schülerinnen und Schülern aus dem Wirkungskontext Unterricht im Fokus ihrer problematischen Computerspielnutzung

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Nagel, A. (2018, Mai). Is there a need for differentiation? Kognitive und physische Meidung von Schülerinnen und Schülern aus dem Wirkungskontext Unterricht im Fokus ihrer problematischen Computerspielnutzung. Beitrag präsentiert im Forschungskolloquium der PHSG Pädagogische Hochschule St.Gallen, 22. Mai, St.Gallen (CH).
Author(s)
Nagel, Arvid
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