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Bedeutung formeller und informeller Lernprozesse im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern
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Brühwiler, C., Affolter, B., Biedermann, H., & Keller-Schneider, M. (2013, August). Bedeutung formeller und informeller Lernprozesse im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern. Beitrag präsentiert im Symposium am Jahreskongress der SGBF, 21.-23. August, Lugano.
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Fields of Science and Technology (OECD)
| Name of the event | End date of the event |
SGBF-Kongress 2013 | August 23, 2013 |
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