Bedeutung formeller und informeller Lernprozesse im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern

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Brühwiler, C., Affolter, B., Biedermann, H., & Keller-Schneider, M. (2013, August). Bedeutung formeller und informeller Lernprozesse im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern. Beitrag präsentiert im Symposium am Jahreskongress der SGBF, 21.-23. August, Lugano.
Author(s)
Brühwiler, Christian  
Affolter Benita
Biedermann, Horst  
Keller-Schneider, Manuela
PHSG Organisation name
Prorektorat Forschung & Entwicklung  
Rektorat  
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet  
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https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/4197
Topic PHSG
Lehrer:innenbildung
Lehrer:innenbildung
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Humanities
Social sciences
Name of the eventEnd date of the event
SGBF-Kongress 2013
August 23, 2013
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