Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Schweizer Schülerinnen und Schüler: Ergebnisse der Studie «Learning from the Impact of COVID-19 on Educational Practice to Expedite Pedagogically Meaningful Digitization»

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Unger, V., Brauchle, J., Grünig, F., & Hochweber J. (2023, Sepember). Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Schweizer Schülerinnen und Schüler. Ergebnisse der Studie «Learning from the Impact of COVID-19 on Educational Practice to Expedite Pedagogically Meaningful Digitization». Beitrag präsenteirt auf dem World Education Leadership Symposium WELSfocus 2023, 28.09.2023, online.
Author(s)
Brauchle, Julian orcid-logo
Unger, Valentin orcid-logo
Grünig, Fabian orcid-logo
Hochweber, Jan 
PHSG Organisation name
Institut Pädagogische Psychologie 
Project(s)
Keinem PHSG-Projekt zugeordnet 
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All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
metadata only (bibliographisch)
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5046
Topic PHSG
Pädagogische Psychologie
Subjects
Fields of Science and Technology (OECD)
Education, general (including training, pedagogy, didactics)
Psychology (including human - machine relations)
Name of the eventPlace of the eventStart date of the event
World Education Leadership Symposium WELSfocus
online
September 28, 2023
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All rights reserved
Rights Holder
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