Zählkompetenz und Mehrsprachigkeit: Die Bedeutung von Mehrsprachigkeit beim Erlernen der Zahlwortreihe und des Zählens

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Journal Article
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Sprenger, P., Uribe, À, Ott, B., & Kuratli, S. (2023). Zählkompetenz und Mehrsprachigkeit. Die Bedeutung von Mehrsprachigkeit beim Erlernen der Zahlwortreihe und des Zählens. 4bis8, (6), 24-25.
Author(s)
Sprenger, Armin 
Uribe Acevedo, Àngela 
Ott, Barbara 
Kuratli Geeler, Susanne 
PHSG Organisation name
Institut Kulturelle und Ästhetische Bildung 
Institut Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung 
Project(s)
MATHEspRechen im Kindergarten: Sprachliche Repertoires in Mathematik von Anfang an produktiv nutzen 
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All rights reserved
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https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Proforis OA-status
Embargoed
Permalink
https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/5377
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Publisher
Embargo end
March 1, 2024