Wie hängt das Erreichen mathematischer Grundkompetenzen mit der Unterrichtsqualität zusammen?
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Eckstein, B., Erzinger, A. B., Brühwiler, C., & Pham, G. (2020, September). Wie hängt das Erreichen mathematischer Grundkompetenzen mit der Unterrichtsqualität zusammen? Eine vertiefende Analyse der Leistungsdaten der ÜGK-Haupterhebung 2016. Beitrag präsentiert am SGBF-Kongress "Wissenstransfer zwischen Forschung, Praxis und Ausbildung", HEP-BEJUNE (online).
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Pädagogische Psychologie
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